思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。

[单选题]与感性认识相比较，理性认识有两个特点，一个是抽象性，另一个是（）A．能动性B．直接性C．间接性D．客观性

[单选题]与感性认识相比较，理性认识有两个特点，一个是抽象性，另一个是（）A . 能动性B . 直接性C . 间接性D . 客观性

[单选题]思维属于认识的理性阶段，是更复杂、更高级的认识过程，具有间接性和（）。A.规律性B.直接性C.概括性D.复杂性

[主观题]调查、研究是一种理性的认识。此题为判断题(对，错)。

[单选题]个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）A .理解B . 识记C . 技能培养D . 练习

[单选题]思维作为人类认识世界的（）形式，则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。A . 感性B . 理性C . 感情D . 理智

[判断题] 抽象性是思维过程的重要特征。（）A . 正确B . 错误

[判断题]教学过程是一种特殊的认识过程，因此它受认识论的一般规律制约，应遵循“从生动的直观到抽象的思维，从抽象的思维到实践”的原理。（）A.对B.错

[单选题]理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有A．指导作用B．解释作用C．预见作用D．激发作用

[多选题]理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有（　　）。A.指导作用B.解释作用C.预见作用D.激发作用