一个人的心理类型距离多中心型越近，其（）的可能性就越大。

[判断题] 一个人的临界视角越大，则此的视力就越好。A . 正确B . 错误

[单选题]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）A .导向性原则B .尊重学生与严格要求学生相结合的原则C .教育的一致性与连贯性原则D . D.因材施教原则

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A . 从学生实际出发的原则B . 知行统一的原则C . 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D . 集体教育和个别教育相结合的原则

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A . 从学生实际出发的原则B . 知行统一的原则C . 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D . 集体教育和个别教育相结合的原则

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，所体现的德育原则是()。A.说理教育与纪律相结合的原则B.知行相统一的原则C.尊重信任学生与严格要

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自()A .苏霍姆林斯基B .凯洛夫C .马卡连柯D .乌申斯基

[单选题]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫

[填空题] 一个人的年龄越大，学习语言的能力（）。

[单选题]（）的好坏决定一个人的成败，决定一个人幸福与否，决定一个人的命运。A . 人格B . 性格C . 脾气D . 心态

[单选题]（）理论认为一个人拥有的社会支持网络越大，就越能够应对来自各种环境的挑战。A .社会学习理论B .网络支持理论C .社会支持理论D .组织社会理论