通过概念

[单选题]儿童通过概念形成获得的概念都是（）A . 初级概念B . 二级概念C . 不易下定义概念D . 易下定义概念

[单选题]通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，即由属概念得到其种概念指的是（　）。A.概念的限制B.概念的概括C.概念的划分D.概念的分离

[单选题]通过减少概念的内涵以扩大概念的外延，即从种概念得到其属概念指的是（　）。A.概念的限制B.概念的概括C.概念的划分D.概念的分离

[填空题] 通过减少概念的内涵以扩大概念的外延来明确概念外延的逻辑方法叫（）.

[判断题] 通过综合归纳获得的学习是概念学习。A . 正确B . 错误

[单选题]通过物流理论的研究，物流概念产生的原因是（）A . 经济原因和管理原因B . 企业原因和军事原因C . 经济原因和军事原因D . 理论原因和企业原因

[单选题]通过（）三个阶段促进婴儿的数概念发展。A.会背数、会数的分解和组合、学数数B.会数数、会背数、会加减法C.会数数、会背数、会珠心算D.会背数、会数的分

[单选题]通过（）三个阶段促进婴儿的数概念发展。A.会背数、会数的分解和组合、学数数B.会数数、会背数、会加减法C.会数数、会背数、会珠心算D.会背数、会数的分

[填空题] 托尔曼通过小白鼠实验提出了“（）”的概念。

[问答题]（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。