意义记忆

[单选题]幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）A . 意义记忆效果好B . 机械记忆效果好（用得多）C . 两者都很好D . 两者都很差

[单选题]幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。A . 机械记忆效果好B . 意义记忆效果好C . 两者都在发展D . 两者不可比较

[单选题]____的出现是儿童记忆发展质变的标志A．情绪记忆B．理解记忆C．意义记忆D．抽象记忆E．有意记忆

[单选题]以意义编码为主的记忆是（）A.感觉记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆

[单选题]以意义编码为主的记忆是（）A.感觉记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆

[单选题]儿童记忆发展质变的标志是A．情绪记忆的出现B．理解记忆的出现C．意义记忆的出现D．抽象记忆的出现E．有意记忆的出现

[单选题]对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（）期的记忆特点。A . 幼儿B . 童年C . 青春D . 中年

[判断题]大学生较多的进行意义理解记忆，有目的记忆占主导地位。（　）A.对B.错

[判断题]大学生较多的进行意义理解记忆，有目的记忆占主导地位。（　）A.对B.错

[单选题]身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）A . 个体差异性B . 阶段性C . 顺序性D . 不均衡性