创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。

[单选题]不是创设情景的教学方法是（）。A . 故事引趣B . 观察演示C . 组织活动D . 引导联想

[单选题]不是创设情景的教学方法是（）。A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想

[单选题]化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。A . 科学与抽象B . 实验设计C . 提出假说D . 创新思维

[名词解释] 情景化学习

[多选题]教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（　）。A.观摩教学B.微格教学C.教学案例研究D.教学反思

[单选题]刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。A . 贴近生活激发学生解决问题的兴趣B . 创设真实问题情景，激发师生互动C . 有利于所学知识的迁移运用，以便深入理解D . 培养学生的言语表达能力

[单选题]创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）A . 动作创设B . 形象创设C . 情绪创设D . 音乐创设

[问答题] 述评情景教学法。

[单选题]情景教学活动是一类（）的教学活动。A.进行常规教育和训练B.综合性C.针对特殊需要的婴儿D.以精细动作为核心

[单选题]下列关于情景分析法，表述正确的是（　　）。Ⅰ．情景分析中的情景包括基准情景Ⅱ．情景分析中的情景包括最好的情景Ⅲ．情景分析中的情景包括一般的情景Ⅳ．情景