“臣（李斯）请非秦记皆烧。使„„犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（）

[单选题]“臣（李斯）请非秦记皆烧。使„„犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（）A．兼并六国，完成统一B．统一思想，巩固统治C．钳制思想，摧残文化D．整顿吏治，以德化民

[问答题] 材料一：非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”„„秦始皇采纳李斯的建议„„战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。————张岱年等的《中国文化概论》材料二：根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。————摘自人教版七上历史《教师教学用书》材料三：（明末以来）“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏

[单选题]“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相继而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”该言论表明此人（）A . 强调秦朝建立起君主专制B . 否定了中央集权制度C . 强调了相权对君权的危害D . 以废丞相来强化君权

[判断题] “臣以为诸不在六经之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这反映了明清时进步思想家的主张。A . 正确B . 错误

[单选题]以下是中国古代皇帝对丞相的看法：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君，其故在擅专威福…使为宰相者，居然以天下之治乱为己任，目无其君，此尤大不可也。”这样的言论只能产生于（）A . 隋唐时期B . 宋元时期C . 明清时期D . 中国近代

[问答题] 如何理解“膻中者，臣使之官，喜乐出焉”？

[多选题] 太平天国提出的“天必欲人之相爱相利”、“天下无大小国皆天之邑”、“天无长幼贵贱皆天之臣”，都能看见墨家的主张（）A . 天志B . 尚贤C . 节葬D . 兼受E . 非攻

[多选题] 李斯《谏逐客书》：“今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸候，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘藉冠兵而赍资粮’者也。”这几句所用的修辞方法是（）。A . 排比B . 对偶C . 借代D . 层递E . 比喻

[单选题]“（秦始皇）复李斯官，卒用其计谋„„使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯，使后无战攻之患。”材料中的“计谋”是指（）A .全面推行郡县制B .实行三公九卿制C .继续沿用分封制D . D.修建驰道、直道

[单选题]“主病之谓君，佐君之谓臣，应臣之谓使。”出自哪部医著（）。A . 《黄帝内经》B . 《伤寒杂病论》C . 《外台秘要》D . 《成方便读》E . 《医学源流论》