教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）

[单选题]在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）A . “瞎忙”阶段B . “探究”阶段C . “领悟”阶段D . “发现”阶段

[单选题]探索过程是学前儿童学科学的（）。A . 心理前提B . 物质前提C . 核心要素

[单选题]维持儿童科学探索过程的动力是（）。A . 充足的物质材料B . 自然环境C . 心理环境D . 良好的心理环境

[问答题] 简述影响学前儿童科学探索过程的因素。

[单选题]在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）A . 物体沉浮的现象B . 物体沉浮的原因C . 浮力的概念D . 比重的概念

[填空题] 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

[单选题]以下哪个参数会参与到MGWSELECTION的过程中？（）A . SUGRB . BCU_IDC . BNC_IDD . BIWF Address

[单选题]下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）A .教师的指导可以取代儿童的探索B .教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面C .教师的指导比儿童的探索更为重要D .教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

[单选题]学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。A . 太阳的结构B . 太阳能发光、发热C . 太阳、地球和月球的关系D . 太阳黑子

[单选题]学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。A .问题解决模式B .自主研究模式C .探究模式D .课题参与模式