分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）

[单选题]在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）A . 简单——复杂B . 开放——封闭C . 冷硬——柔和D . 干预——隐退

[单选题]分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）A . 简单——复杂B . 开放——封闭C . 冷硬——柔和D . 干预——隐退

[单选题]下列属于空间维度环境教育的是（）A . 儿童环境教育B . 中学环境教育C . 终身环境教育D . 学校环境教育

[单选题]下列属于时间维度环境教育的是（）A . 社区环境教育B . 学校环境教育C . 家庭环境教育D . 儿童环境教育

[填空题] 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。

[配伍题,B型题] 大运动量()中运动量()小运动量()A .相当于最高心率的80%以上B .相当于最高心率的70%C .相当于最高心率的60%D .相当于最高心率的50%E .相当于最高心率的40%

[单选题]下列不属于空间维度环境教育的是（）A . 学校环境教育B . 儿童环境教育C . 家庭环境教育D . 社区环境教育

[单选题]人们分析环境不确定性的维度为（）A . 功能程度和分化程度B . 功能程度和变化程度C . 分化程度和复杂程度D . 变化程度和复杂程度

[多选题] 可以从（）维度衡量环境。A . 复杂度B . 相似度C . 宽泛度D . 变化度

[多选题] 运动量也称运动负荷，构成运动量的因素是（）。A . 强度B . 时间C . 锻炼方法D . 环境因素