为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。

[填空题] 为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)()；（3）父母参与学前儿童的探索活动。

[单选题]学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。A . 太阳的结构B . 太阳能发光、发热C . 太阳、地球和月球的关系D . 太阳黑子

[单选题]以下属于学前儿童可以直接探索的科学内容是()。A .太阳的结构B .太阳能发光、发热C .太阳、地球和月球的关系D .太阳黑子

[单选题]探索过程是学前儿童学科学的（）。A . 心理前提B . 物质前提C . 核心要素

[问答题] 简述影响学前儿童科学探索过程的因素。

[填空题] 在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。

[单选题]下列内容中便于学前儿童直接探索的是（）A . 太阳的结构B . 太阳能发光、发热C . 太阳、地球和月球的关系D . 太阳黑子

[问答题] 请列举学前儿童科学探索的一般方法。

[单选题]对影响学前儿童的家庭活动和家庭教育的环境因素来说，（　）主要是指学前儿童在家庭内生活.游戏.学习的物质条件，家庭成员的组成结构，家庭成员之间.邻里之间

[单选题]在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）A . 物体沉浮的现象B . 物体沉浮的原因C . 浮力的概念D . 比重的概念