阐述学前儿童科学教育目标的层次结构？

[单选题]学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）A . 哲学依据B . 心理依据C . 学科依据D . 社会依据

[填空题] 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。

[问答题] 确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

[单选题]制定学前儿童科学教育目标的学科依据是A .社会科学的学科特点B .自然科学的学科特点C .儿童心理学的学科特点D .学前教育学的学科特点

[单选题]确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。A . 心理学依据、科学依据、社会依据B . 心理学依据、社会依据、学科依据C . 学科依据、心理学依据、行为学依据D . 科学依据、社会依据、行为学依据

[填空题] 不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

[填空题] 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

[单选题]作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A . 方法方面的目标B . 知识方面的目标C . 情感个性方面的目标D . 技能方面的目标

[填空题] 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

[问答题] 请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？