维持儿童科学探索过程的动力是（）。

[单选题]探索过程是学前儿童学科学的（）。A . 心理前提B . 物质前提C . 核心要素

[问答题] 简述影响学前儿童科学探索过程的因素。

[单选题]教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A . 教儿童如何探索B . 与儿童同玩同乐C . 让儿童重复人类历史上的科学探索过程D . 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

[填空题] 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

[单选题]学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。A . 太阳的结构B . 太阳能发光、发热C . 太阳、地球和月球的关系D . 太阳黑子

[单选题]以下属于学前儿童可以直接探索的科学内容是()。A .太阳的结构B .太阳能发光、发热C .太阳、地球和月球的关系D .太阳黑子

[问答题] 请列举学前儿童科学探索的一般方法。

[单选题]在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）A . “瞎忙”阶段B . “探究”阶段C . “领悟”阶段D . “发现”阶段

[单选题]在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A . 探索态度B . 探索对象C . 探索过程D . 探索结果

[单选题]儿童学科学的内在动机和原动力是()。A.受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体