（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

[填空题] 选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

[填空题] 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。

[多选题] 学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。A . 感觉运动游戏B . 象征性游戏C . 结构游戏D . 规则游戏

[主观题]保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。此题为判断题(对，错)。

[判断题]保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（）A.对B.错

[填空题] （）是学前儿童认知发展的标志之一。

[填空题] （）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。

[单选题]学前儿童的发展过程是学前儿童的（　）。A.生理发展过程B.生理和心理发展过程C.心理发展过程D.认知发展过程

[单选题]运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于（）A . 功能论B . 活动论C . 学科论D . 情境论

[判断题]对儿童的教育必须考虑儿童的身心发展水平适合儿童的认知结构。（）A.对B.错