学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

[填空题] 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。

[判断题] 在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A . 正确B . 错误

[填空题] 在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

[单选题]下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）A .观察彩虹B .观察春蚕C .观察蝌蚪D .观察小草

[多选题] 观察具有完整的系统性、层次性、观察中的层次有（）A . 感知觉材料B . 概念C . 判断D . 思维形象

[填空题] 从观察的系统性来看，观察法可分（）和（）。

[填空题] 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

[单选题]学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）A . 要体现文学性和艺术性B . 不必拘泥于科学的事实C . 要用儿童化的语言解释科学的道理D . 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

[名词解释] 比较性观察的含义

[单选题]适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察（）A . 雾和霜B . 落叶树C . 彩虹D . 小草