认识过程的反复性是指要经过实践――认识――再实践――再认识的多次反复，这是因为（）。

[单选题]认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（ ）。A．事物矛盾的暴露有个过程B．事物本身的复杂性C．认识本身的复杂性D．人类认识能力的有限性E．认识是不断反复和无限发展的

[多选题] 一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复，这是因为（）A . 事物的本质的暴露有一个过程B . 事物的联系是多方面的，不是单一的C . 人们的认识要受一定历史条件的限制D . 人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制

[主观题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）A.对B.错

[判断题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）A.对B.错

[多选题]一个正确的认识常常不是一次完成的，而是要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成。这是因为（）A.客观事物是多种矛盾的复杂的统一体B.事物的

[多选题]一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（）。A.认识主体存在着自身的局限性B.事物本质的暴露是一个过程C

[单选题]实践是认识的基础，这是因为（ ）A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的产物

[多选题] 实践是认识的基础，这是因为（）A . 实践是认识的来源B . 实践是认识发展的动力C . 实践是检验认识真理性的唯一标准D . 实践是认识的产物

[多选题]人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。这是因为（）A.人的认识受到客观事物发展过程的