学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。

[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。A．外部B．成就C．交往D．任务

[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　）。A.外部B.成就C.交往D.任务

[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。A.外部B.成就C.交往D.任务

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。A．学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A .学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要

[多选题] 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于()。A . 正强化物B . 负强化物C . 一级强化物D . 二级强化物

[多选题] 学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成，主要表现有（）A . 被动学习B . 学习方法刻板，缺乏变通C . 期待别人直接告诉答案D . 可以独立做出决定，坚持完成

[单选题]阳阳是个追求完美的学生，经常起早贪黑的学习，浏览各种图书，希望在学习上保持优势，但是由于感冒导致这次月考测试成绩排在了第二名，内心十分沮丧，闷闷不乐，觉得其他同学都在看自己笑话，不想跟同学说话。作为一名学校社会工作者，针对阳阳问题开展个案服务，主要应该（）。A . 让其他同学不要打扰阳阳学习B . 改变阳阳不合理的认知信念C . 鼓励阳阳和其他同学分享自己的感受D . 给阳阳辅导功课，在下次考试时争取获得第一名

[多选题]实行学分制后，可以使学生在学习上（除必修课外）做到（　）。A.自主选择课程B.自主选择教师C.自主选择上课时间D.自主选择学习进程