教育储蓄的对象（储户）为在校小学四年级（含四年级）以上学生。

[单选题]某校三、四年级共有学生165人，三年级学生比四年级学生人数的2倍少6人，三年级有多少学生?（ ）A．100个B．98个C．72个D．108个

[单选题]新课标中规定小学一至四年级体育课为每周（）。A .二节B .三节C .四节

[主观题]教育储蓄的对象为中国大陆在校小学五年级(含五年级)以上学生。此题为判断题(对，错)。

[单选题]育红小学四年级学生比三年级学生多25%，五年级学生比四年级学生少10%，六年级学生比五年级学生多10%。如果六年级学生比三年级学生多38人，那么三至六

[单选题]育红小学四年级学生比三年级学生多25%，五年级学生比四年级学生少10%，六年级学生比五年级学生多10%。如果六年级学生比三年级学生多38人，那么三至六

[单选题]育红小学四年级学生比三年级学生多25%，五年级学生比四年级学生少10%，六年级学生比五年级学生多10%。如果六年级学生比三年级学生多38人，那么三至六

[单选题]育红小学四年级学生比三年级学生多25%，五年级学生比四年级学生少10%，六年级学生比五年级学生多10%。如果六年级学生比三年级学生多38人，那么三至六

[单选题]教育储蓄开户对象为在校小学()年级(含)以上学生。A．一B．三C．四D．六

[主观题]四年级上册数学课外生活习题

[单选题]材料二：明锐是个小学四年级的学生，智力正常。一二年级时成绩属于中等水平，三年级开始成绩下滑，四年级就更加明显。上课不认真听讲，作业马虎应付。平时特爱看电视，酷爱玩电脑。每天回到家匆匆做完作业后就想看电视和玩游戏。父母是企业职工，文化程度也不高，因此对孩子的读书期望值较高．所以对孩子的成绩现状很焦虑。班主任认为，激发明锐的学习动机是改变现状的首要任务。依据材料二分析，要激发明锐的学习动机是因为动机有以下几种功能（ ）。A．刺激和激发功能B．选择和指向功能C．维持和调节功能D．成就和考察功能