运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是（）

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是（）A . 取坐位，患者双手放在大腿上，转头和旋转躯干通过肩膀向后看，然后回到中位，再向另一侧重复此动作B . 取坐位，让患者伸手向前方触摸一件物品，然后再练习伸向前下方地面及向两侧方向伸展，每次完成动作后都回到直立坐位。治疗师在必要时支持患臂C . 取坐位，让患者从侧下方地面拾起一件物体D . 取坐位，让患者用双手拾起地面上的一个小盒子，或双手向前拿起桌上一件物品，再转身向后伸手取一件物品E . 取坐位，让患者从前方地面拾起一件

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术特点不正确的是（）。A . 主动性B . 科学性C . 广泛性D . 实用性E . 系统性

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术特点不正确的是（）A . 主动性B . 科学性C . 广泛性D . 实用性E . 系统性

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术的原则不正确的是（）。A . 强化训练和训练B . 保存软组织的长度C . 预防失用性肌萎缩D . 保存软组织的柔韧性E . 对严重的肌肉过度活动，用较长时间的电疗可能有好的效果

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术的原则不正确的是（）A . 强化训练和训练B . 保存软组织的长度C . 预防失用性肌萎缩D . 保存软组织的柔韧性E . 对严重的肌肉过度活动，用较长时间的电疗可能有好的效果

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术定义叙述哪一项不正确（）。A . 强调患者主观参与和认知B . 对患者进行再教育，以恢复其运动功能C . 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法D . 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习E . 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习技术定义叙述哪一项不正确（）A . 强调患者主观参与和认知B . 对患者进行再教育，以恢复其运动功能C . 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法D . 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习E . 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习治疗原理叙述不正确的是（）。A . 许多运动程序是遗传赋予的B . 运动训练本身有助于改善患者的感知觉C . 本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征D . 动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用E . 通过明确目标，视听反馈和指导，患者将学到有效的运动

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 运动再学习治疗原理叙述不正确的是（）A . 许多运动程序是遗传赋予的B . 运动训练本身有助于改善患者的感知觉C . 本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征D . 动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用E . 通过明确目标，视听反馈和指导，患者将学到有效的运动

[单选题]运动再学习技术的原则不正确的是A．强化训练和训练B．保存软组织的长度C．预防失用性肌萎缩D．保存软组织的柔韧性E．对严重的肌肉过度活动，用较长时间的电疗可能有好的效果