奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为（）。A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习D.表征学习、概念学习和

[判断题]奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系将学习分为：机械学习、意义学习。A.对B.错

[问答题]根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。

[多选题] 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。A . 延伸技能学习B . 自我知识学习C . 符号表征学习D . 命题学习

[判断题] 一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A . 正确B . 错误

[多选题] 奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（）。A . 类属学习B . 总括学习C . 并列结合学习D . 派生学习

[问答题]罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同？

[问答题]罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同？

[问答题]罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同？

[主观题]奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。此题为判断题(对，错)。