综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）

[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到（）A .实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学

[单选题]教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。A．儿童全面和谐发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发D．培养创造力

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力

[判断题] 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。A . 正确B . 错误

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[试题]20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。