奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。

[多选题] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A . 可利用性B . 变通性C . 可辨别性D . 适应性E . 稳定性

[单选题]奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）。A.相应的背景知识B.概括水平C.相应的认知技能或认知策略以及对认知

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。A . 结构性、可操作性和可辨别性B . 稳定性、可利用性和结构性C . 可操作性、可利用性和结构性D . 可利用性、可辨别性和稳定性

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用

[多选题] 奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A . 可利用性B . 可辨别性C . 可组织性D . 巩固性

[多选题]根据奥苏贝尔认知结构说理论，对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量是认知结构的（）。A.可利用性B.共同要素C.巩固性D.可辨别性

[单选题]奥苏伯尔认为，对学习迁移会产生直接影响的有三个认知结构变量，即（）。①认知结构的可利用性②认知结构的共同性③认知结构的可辨别性④认知结构的巩固性A.①

[单选题]奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A . 结构性、可操作性和可辨别性B . 稳定性、可利用性和结构性C . 可操作性、可利用性和结构性D . 可利用性、可辨别性和稳定性

[多选题] 奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。A .清晰性B . 稳定性C . 包容性D . 概括性E . 连贯性和可辨别性

[单选题]奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持．A．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性