在实际的教学中。有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

[案例分析题] 在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

[单选题]在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十.错一罚十”法，“漏一补十.错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（  ）A.复述策略B.精细加工策略C

[多选题]在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象3．请运用记忆的有关规律加以分析。（　　）A.这种做法虽然违背

[案例分析题] 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

[单选题]根据以下材料，回答1~2题：在实际的教学中，有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你是否认同这一做法?（ ）A．认同B．反对

[单选题]阅读下面资料，作答3小题。(资料)在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3．请运用记忆的有关规律加以分析。（ ）A．这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效的B．学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多C．这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果D．“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础E．这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步

[单选题]课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（　）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误，

[问答题]你是怎样看待识字教学中的“复现”的？

[主观题]教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?

[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。A . 迁移B . 同化C . 顺应D . 模仿