A . 逆向迁移
B . 负迁移
C . 顺向迁移
D . 正迁移
[单选题]学习原有知识对新学习的影响属于()。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移
[单选题](2007年)学习原有知识对新学习的影响属于()。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移
[单选题]学生原有知识对新学习的影响属于( )。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为()A . 接受学习和发现学习B . 主动学习和被动学习C . 机械学习和意义学习D . 积极学习和消极学习
[多选题]根据学习内容与学习者原有知识关系的不同,奥苏伯尔将学习分为()和()。A.发现学习B.机械学习C.操作学习D.有意义学习