奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。

[单选题]奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持．A．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性

[单选题]奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）。A.相应的背景知识B.概括水平C.相应的认知技能或认知策略以及对认知

[多选题] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A . 可利用性B . 变通性C . 可辨别性D . 适应性E . 稳定性

[多选题] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A .可利用性B . 变通性C . 可辨别性D . 适应性E . 稳定性

[单选题]奥苏伯尔认为，对学习迁移会产生直接影响的有三个认知结构变量，即（）。①认知结构的可利用性②认知结构的共同性③认知结构的可辨别性④认知结构的巩固性A.①

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。A . 结构性、可操作性和可辨别性B . 稳定性、可利用性和结构性C . 可操作性、可利用性和结构性D . 可利用性、可辨别性和稳定性

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用

[单选题]奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和A．可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性

[试题]奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此。他提出了”_________”的教学策略。

[多选题]根据奥苏贝尔认知结构说理论，对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量是认知结构的（）。A.可利用性B.共同要素C.巩固性D.可辨别性