利用已有知识经验对刺激作出解释的现象是（）

[单选题]在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释，并用词把它表示出来，这就是知觉的（）。A . 整体性B . 选择性C . 理解性D . 恒常性

[问答题]（　）是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异。

[单选题]（）是学习者运用已有知识经验来解决实际问题所需要的技术和能力。A.技术B.提问C.经验D.技能

[单选题]（）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。A . 直觉思维B . 逆向思维C . 反向思维D . 认识思维

[单选题]奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）A . 接受学习利发现学习B . 认知学习、技能学习和情感学习C . 符号学习、概念学习和规则学习D . 机械学习与有意义学习

[判断题](2016湖南长沙·判断)表象是人脑对已有经验知识进行重新组合加工，形成新形象的过程。（  ）A.对B.错

[单选题]（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A.思维B.图式C.认知D.情绪

[单选题]已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。A . 迁移B . 干扰C . 抑制D . 启发

[单选题]对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要()。A .考虑幼儿的兴趣B .达到预定教育要求C .注意思想品德教育的要求D .注意教育方法

[单选题]对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）A .考虑幼儿的兴趣B .达到预定教育要求C .注意思想品德教育的要求D .注意教育方法