工作坊中目标设计包括哪些目标？（）

[单选题]工作坊中评价设计的工具是什么？（）A . 电子档案袋B . 评价量规C . 过程性评价D . 学习契约

[单选题]工作坊设计是一个怎样的过程？（）A . 循环反复B . 不循环C . 曲折前进D . 原地不动

[单选题]团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？（）A . 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B . 促进专家进行有效地讲解C . 促进参与者完成个人和团队任务D . 促进专家按计划参与工作坊的研究活动

[多选题] 区域学科教师工作坊的基本角色包括？（）A . 参与者B . 控制者C . 专业者D . 促进者

[多选题] 下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则？（）A . 主体性B . 灵活性C . 创造性D . 整体性

[单选题]团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？（）A . 设计者B . 主持者C . 指导者D . 学习者

[多选题] 教师工作坊的特点是什么？（）A . 人数少B . 针对性强C . 活动形式多D . 活动目的是解决问题

[判断题] 教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。A . 正确B . 错误

[多选题] 工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）A . 指导B . 反思C . 学习D . 模仿

[多选题] 工作坊是一种什么样的学习方式？（）A . 参与式B . 互动式C . 体验式D . 封闭式