在本课例中涉及的探究环境为（）

[多选题] 在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）A . iPadB . 网络教室C . 几何画板D . 因特网

[单选题]在课例中的探究模式为（）A . 利用书本进行探究B . 利用学生课后查找的学习资源进行探究C . 利用共享网络中的学习资源进行探究D . 利用教师提供的PPT进行探究

[多选题] 在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）A . 小组面对面讨论B . 网络共享几何画板C . 在线讨论D . 教师指导

[问答题] 以“液体压强”教学为例，简述科学探究在物理教学中的意义。

[问答题]以“探究影响压力作用效果的因素”为例，简述科学探究的基本过程。

[单选题]在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）A . 会用等分圆心角的方法作图B . 能利用几何画板作图C . 具备圆、三角形、四边形方面的几何知识D . 思维活跃，具有一定逻辑推理能力

[单选题]在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）A . 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B . 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C . 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D . 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

[单选题]在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（）。A . 作出假设B . 制定计划C . 提出问题D . 实施计划

[多选题] 在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）A . 电池续航能力不足B . 网络连接不良C . 教师技术素养不足D . 学生技术素养不足

[单选题]在清朝制定的各种“例”中，地位最重要的例为（ ）。A．条例B．则例C．判例D．成例