教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣

[单选题]教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()。A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能

[单选题]散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。A .教育B .激励C .启发D .讲评

[单选题]为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了教学评价的什么功能？（）A . 诊断鉴定功能B . 导向规范功能C . 激励促进功能D . 反馈功能

[单选题]“如何调动学生的学习积极性?”属于（　　）。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的发散思维C.关于数量选择的发散思维D.关于方式方法

[问答题]1（）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

[单选题]“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）A . 诊断功能B . 导向功能C . 激励功能D . 控制功能

[单选题]美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师.学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这

[问答题] 激发调动厨房员工积极性的意义？

[问答题]作为教师，如何激发大学生学习的积极性？

[单选题]评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的（）功能。A.导向B.鉴别C