A . 增强学习主动性,提升赶集思维能力和自主学习能力。
B . 增强学习主动性,提升高级思维能力和研究技能
C . 提升阅读,促进学术研究、团队合作等方面的提高
D . 学生各方面的能力都得到了提升
[判断题]研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。()A.对B.错
[判断题]心理学研究表明,学习动机强度越大,学习效率越高。( )A.对B.错
[判断题]心理学研究表明,学习动机强度越大,学习效率越高。()A.对B.错
[名词解释] 作为学习方式的研究性学习
[单选题]学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么()A . 让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习。B . 将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间。C . 使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力。D . 给学生布置的任务少点
[主观题]心理学研究表明,过度学习为____时学习效果最佳.
[单选题]以下有关研究性学习的描述不正确的是()A . A学生是研究性学习的主体B . 广义上,学生自发的.个体的探究活动也是一种研究性学习C . 教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D . 研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力.
[单选题]研究性学习评价有以下特点()A . 评价主体的多元性B . 评价内容的全面性C . 评价手段的多样性D . 以上都是
[单选题]研究表明,超额学习程度达到()时,效果最佳。A . 50%B . 150%C . 100%D . 120%E . 200%