A .顺序性
B .阶段性
C .不平衡性
D .个别差异性
[单选题]心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()A .顺序性B .阶段性C .不平衡性D .互补性
[单选题]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
[单选题]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
[单选题]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的()。A .顺序性B .阶段性C .不平衡性D .个别差异性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()A .顺序性B .阶段性C .不平衡性D .互补性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性