A .克鲁普斯卡娅
B .马卡连柯
C .加里宁
D .凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是()。A . 克鲁普斯卡娅B . 马卡连柯C . 加里宁D . 凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
[单选题]提出"要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人"的观点的是苏联教育家()。A . 克鲁普斯卡娅B . 马卡连柯C . 加里宁D . 凯洛夫
[单选题]前苏联教育家马卡连柯提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()A .正面教育与纪律约束相结合B .集体教育与个别教育相结合C .尊重信任与严格要求相结合D .依靠积极因素克服消极因素
[试题]苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。( )
[单选题]“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自()A .苏霍姆林斯基B .凯洛夫C .马卡连柯D .乌申斯基
[单选题]苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了()德育原则。A.疏导B.知行统一C.集体教育和个别教育相结合D.尊重信