考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

[单选题]教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）。A.教师教学行为的评价B.教师教学过程的评价C.学生学习行为的评价D.学生学习过程的评价

[问答题]试述学生学习动机与学习效果的关系。

[主观题]对于学生学习效果优劣的科学评价应该以形成性评价为主。()

[试题]以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好． ()

[判断题] 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。A . 正确B . 错误

[单选题]学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。A . 教学目标B . 教学内容C . 学习方式D . 学习原理

[单选题]教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的（）A . 测试学生成绩B . 同伴互评C . 在线测试D . 评价绩效

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A .有影响B . 没有影响C . 几乎没有影响D . 有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果[ ]A．有影响 B．没有影响 C几乎没有影响 D．有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响