《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

[主观题]“学不躐等”所体现的教学原则是（）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．疏导原则D．导向性原则

[单选题]《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。A．循序渐进B．巩固性C．启发性D．直观性

[单选题]《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()A .因材施教B .启发诱导C .循序渐进D .知行统一

[单选题]“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）A．因材施教原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．直观性原则

[单选题]《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性

[单选题]《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A .循序渐进B .温故而知新C .藏息相辅D .长善救失

[单选题]戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?()A .巩固性原则B .因材施教原则C .循序渐进原则D .启发性原则

[单选题]与《学记》中提出的“学不跋躐等”原则在思想上一致的原则是（）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．巩固性原则

[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D

[单选题]《学记》要求“学不躐等…”不陵节而施，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循