提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。

[单选题]提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳

[单选题]提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。.A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳

[单选题]提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳

[单选题]教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A . 个体特征B . 起始能力C . 学习风格D . 群体特征

[单选题]学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。A . 意识和能力构成B . 规则和技能构成C . 认知策略构成D . 经验和方法构成

[单选题]学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。A . 意识和能力B . 规则和技能C . 经验和方法D . 认知策略

[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略

[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略

[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略

[单选题]学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法