传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的，与后者的培育、训练和实践无关，因而传统的特性理论也称为（）。

[单选题]传统品质理论认为，领导者的品质是（）。A . 实践中炼成的B . 后天学会的C . 生而具有的

[单选题]认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。A . 传统素质理论B . 现代素质理论C . 日本领导素质观D . 美国领导素质观

[主观题]现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。()

[判断题] 领导者的特性品质是天生的，后天无法获得。A . 正确B . 错误

[单选题]传统的物质理论认为，领导者（）。A . 只有先天具备这些特质的人才可能成为领导B . 只有先天具备这些特质的人才一定能成为领导C . 不可能只因为拥有某些特质就能够成为领导D . 只因为拥有某些特质就是领导

[单选题]（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。A . 现代品质理论B . 传统品质理论C . 近代品质理论D . 后现代品质理论

[单选题]传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A . 内驱力B . 领导欲C . 亲和力D . 诚实正直

[判断题] 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。A . 正确B . 错误

[问答题] 领导者品质理论

[单选题]认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A .领导模糊理论B .领导行为理论C .领导权变理论D .领导特质理论