对某班学生进行分组，如下图，这是（）

[单选题]对某班学生进行分组，如表3-1所示，这是( )。A．简单分组B．平行分组体系C．复合分组D．复合分组体系

[单选题]对某班学生进行分组，如表3—1所示，这是（ ）。

[单选题]对某班学生进行以下分组，如表3—1所示，这是( )。A．简单分组B．平行分组体系C．复合分组D．复合分组体系

[单选题]对某班学生进行以下分组，如表3-1所示，这是（）。A . 简单分组B . 平行分组体系C . 复合分组D . 复合分组体系

[单选题]对某班学生进行分组，如表2-1所示，则该统计表是( )。A．简单表B．简单分组表C．复合分组表D．时间数列表

[试题] 某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在 E3单元格中输入 （1） ，再向垂直方向拖动填充柄至 E10 单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在 B11和 E11中分别填写 （2） 。（1）A． =B3*15%+C3*25%+D3*60%B． =B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%C． =SUM(B3*15%+C3*25%+D3*

[单选题]某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3 单元格中输入 (1) ，再向垂直方向拖动填充柄至E10 单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11 和E11 单元格中，则应在B11 和E11 中分别填写 (2) 。（1）A．REF!B．REF!C．REF!D．REF!

[单选题]某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和比赛成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入（1），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（2）。空白（2）处应选择（）A . =COUNT（E3：E10，>=60）和=COUNT（E3：E10，<60）B . =COUNT（E3：E10，">=

[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ）。A．人格尊严权决定的B．人身自由权决定的C．隐私权决定的D．名誉权决定的

[多选题,案例分析题] 如下图所示：该基础包括（）三部分组成。A .基础B . 地基C . 基础圈梁D . 基础墙E . 基础过梁