五十六、请谈谈工作中比较会令你感到无力感的部分.

[试题]三十一、你的工作中最令你喜欢的部分是什么？

[多选题] 在兽医防治工作中比较常用的消毒方法有（）。A . 机械性清除B . 物理消毒法C . 化学消毒法D . 生物热消毒

[多选题] 连续失败的体验会使学生产生无力感，可以采取哪些措施来防治或消除学生的无力感（）A . 更多体验到成功B . 消除学校中的“不可控状况”C . 教师更多地鼓励学生D . 防止学生产生“结果不可控”的认知

[单选题]所罗门认为，造成无力感的根源有()。A．宏观环境的障碍使他们难以有效地在社会中行动B．痛苦是生命的一部分C．受压迫群体的自我负向评价D．选择的自由E．受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验

[单选题]所罗门认为造成“无力感”的根源有()。A．社会对受压迫群体的负面评价B．长期缺乏参与的机会C．受压迫群体的自我负向评价D．受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验E．宏观环境的障碍使他们难以有效地在社会中行动

[单选题]所罗门认为，造成无力感的根源有( )。A．宏观环境的障碍使他们难以有效地在社会中行动B．痛苦是生命的一部分C．受压迫群体的自我负向评价D．选择的自由E．受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验

[问答题] 如何消除学生的习得性无力感？

[问答题] 简述习得性无力感产生的原因。

[单选题]索罗门分析的造成无力感的根源包括（ ）。A．受压迫团体的自我负向评价B．宏观环境的障碍使他们难以在社会中有效行动C．社会环境中的障碍导致问题的产生D．受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验E．实现目标受到许多的限制

[多选题] 索罗门分析的造成无力感的根源包括()。A . 受压迫团体的自我负向评价B . 宏观环境的障碍使他们难以在社会中有效行动C . 社会环境中的障碍导致问题的产生D . 受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验E . 实现目标受到许多的限制