四个样本率比较，P≤α，结论应为

A．各总体率不等或不全相等

B．各总体率均不相等

C．各样本率均不相等

D．各样本率不等或不全相等

E．各总体率相等

[单选题]三个样本率比较，χ2>χ20.01（2），可以认为A．各总体率不等或不全相等B．各总体率均不相等C．各样本率均不相等D．各样本率不等或不全相等E．各总体率相等

[单选题]三个样本率比较，X2＞X2 0.01（2）可以认为A．各总体率不等或不全相等B．各总体率均不相等C．各样本率均不相等D．各样本率不等或不全相等E．各总体率相等

[单选题]四个样本率比较，P≤α，结论应为（）A . 各总体率不等或不全相等B . 各总体率均不相等C . 各样本率均不相等D . 各样本率不等或不全相等E . 各总体率相等

[单选题]四个样本率比较，P≤α，结论应为（　　）。A.各样本率均不相等B.各样本率不等或不全相等C.各总体率均不相等D.各总体率不等或不全相等E.各总体率相等

[单选题]四个样本率比较，P≤α，结论应为A.各总体率不等或不全相等B.各总体率均不相等C.各样本率均不相等D.各样本率不等或不全相等E.各总体率相等

[单选题]推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等。（ ）

[单选题]推断样本所代表的总体率与已知总体率是否相等是A．样本率与总体率比较的目的B．配对计数资料比较的目的C．两个样本率比较的目的D．多个样本率比较的目的E．将两个或多个样本构成比作比较的目的

[单选题]成组设计的两样本比较的t检验，P＜0.05，说明A．样本均数不相等B．总体均数有差别C．两样本均数差别较大D．两总体均数差别较大E．两样本均数差别有实际意义

[单选题]单因素方差分析中,当P<0.05时,可认为A、各样本均数都不相等B、各总体均数不等或不全相等C、各总体均单因素方差分析中，当P<0.05时，可认为A．各样本均数都不相等B．各总体均数不等或不全相等C．各总体均数都不相等D．各总体均数相等E．各样本均数相等

[单选题]推断两个样本各自代表的总体率是否相等A．样本率与总体率比较的目的B．配对计数资料比较的目的C．两个样本率比较的目的D．多个样本率比较的目的E．将两个或多个样本构成比作比较的目的