“先行组织者”教学策略的学习理论基础是

A．认知发现理论

B．认知接受理论

C．认知目的理论

D．认知建构理论

[单选题]先行组织者的教学策略，是依据（　）有意义学习理论提出来的。A.奥苏贝尔B.苛勒C.皮亚杰D.布卢姆

[单选题]先行组织者教学策略是给学习者提供（）A . 图表B . 新知识C . 认知框架D . 以上都对

[单选题]先行组织者的教学策略，是依据（　）的有意义学习理论提出来的。A.奥苏贝尔B.苛勒C.皮亚杰D.布鲁姆

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。A． 强调直观教学B． 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C． 激励学生的学习动机D． 引导学生的发现行为

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。（ ）A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A . 强调直观教学B . 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C . 激励学生的学习动机D . 引导学生的发现行为

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为

[判断题]奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略是依据有意义教学理论提出来的。（　）A.对B.错