下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)有理走遍天下，无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4)那些像棉花球似的云，叫积云。

A．比喻 夸张 设问 拟人

B．拟人 比喻 设问 反问

C．拟人 设问 对偶 比喻

D．对偶 拟人 夸张 比喻

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是(1)三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(3)在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?(4)傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。A．比喻 拟人 夸张 排比B．拟人 比喻 排比 夸张C．夸张 比喻 拟人 排比D．对偶 拟人 比喻 排比

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)蟋蟀在平台上弹琴。(2)水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。(3)这不是伟大的奇观么？(4)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。A．比喻 夸张 设问 拟人B．拟人 比喻 设问 夸张C．拟人 设问 对偶 比喻D．拟人 比喻 反问 对偶

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。A．比喻拟人设问夸张B．拟人比喻设问夸张C．拟人对偶反问比喻D．对偶拟人反问比喻

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?(2)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。A．反问 对偶 排比 拟人B．反问 拟人 排比 夸张C．设问 比喻 排比 拟人D．设问 对偶 排比 比喻

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)人误地一时，地误人一年。(2)因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。(3)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(4)他们好像寄居在人家房檐下的燕子。A．对偶排比拟人比喻B．拟人比喻排比夸张C．拟人排比对偶比喻D．拟人比喻排比对偶

[单选题]下列各句所采用的修辞手法依次是( )(1)不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(4)昨宵今日，清减了小腰围。A．排比、比喻、对偶、夸张B．对偶、比喻、排比、拟人C．顶真、拟人、对偶、夸张一D．夸张、拟人、排比、比喻

[单选题]无（），变矩器叉车寸步难行。A . 制动液B . 传动液C . 电D . 货叉

[单选题]下列各句所采用的修辞手法依次是①遥望见十里长亭，减了玉肌。 ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。④老有所终，壮有所用，幼有所长。A． 比喻、夸张、对偶、排比B． 夸张、对偶、比喻、排比C． 对偶、比喻、夸张、排比D． 夸张、比喻、对偶、排比

[单选题]下列各句采用的修辞手法依次是 （ ）(1)芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。(2)您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?(3)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(4)敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。A．比喻 反问 夸张 排比B．拟人 反问 夸张 排比C．比喻 设问 夸张 排比D．拟人 设问 对偶 排比

[多选题] 下列各句，运用比拟修辞手法的有（）。A . 形形色色的各种细菌，有的挺着胸膛，有的弯腰曲背，有的圆脸儿涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留个辫子，有的满面胡须，或摇摇摆摆，或一步一跳B . 昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然如野鹤之在鸡群C . 长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅D . 一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘灸成为一个五彩屏障