教育心理学作为独立学科诞生的标志是

A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B．1886年霍普金斯的《教育心理学》

C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D．1903年桑代克的《教育心理学》

[单选题]教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　　）。A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》C.

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于A．18世纪B．19世纪C．19世纪中叶D．19世纪末20世纪初

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（  ）。A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.18世纪B.19世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

[单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

[单选题]教育心理学作为一门独立的学科，诞生于（　）。A.19世纪中叶B.19世纪纪初C.20世纪末D.19世纪末20世纪初

[单选题]教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A .1903B . 1904C . 1905D . 1906

[单选题]教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1903B.1904C.1905D.1906