通常把统计资料的计量水平从低到高划分为( )。

A．列名水平、间隔水平、比率水平、顺序水平

B．列名水平、比率水平、顺序水平、间隔水平

C．间隔水平、比率水平、列名水平、顺序水平

D．列名水平、顺序水平、间隔水平、比率水平

[单选题]通常把统计资料的计量水平从低到高划分为( )。A．列名水平、间隔水平、比率水平、顺序水平B．列名水平、比率水平、顺序水平、间隔水平C．间隔水平、比率水平、列名水平、顺序水平D．列名水平、顺序水平、间隔水平、比率水平

[单选题]通常把统计资料的计量水平从低到高划分为（ ）。A．列名水平、间隔水平、比率水平、顺序水平B．列名水平、比率水平、顺序水平、间隔水平C．间隔水平、比率水平、列名水平、顺序水平D．列名水平、顺序水平、间隔水平、比率水平

[单选题]通常，我们把计量水平从高到低划分为（ ）。

[单选题]通常，我们把计量水平从高到低划分为( )。A．比率水平、间隔水平、顺序水平、列名水平B．列名水平、比率水平、顺序水平、间隔水平C．比率水平、顺序水平、间隔水平、列名水平D．列名水平、顺序水平、间隔水平、比率水平

[单选题]布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（　）。A.认知.领会.分析.综合.运用.评价B.认知.领会.运用.分析.综合.评价C.领会.认知.分析.运用.综合

[单选题]一般密级划分为4个级别，按照从低到高的顺序，分别是（）A . 一般，秘密，机密，绝密B . 秘密，一般，机密，绝密C . 一般，秘密，绝密，机密D . 一般，绝密，机密，秘密

[单选题]统计资料的计量水平中最高一级的是()A．列名水平B．顺序水平C．间隔水平D．比率水平

[多选题] 统计资料中的计量资料的特点包括()。A . 多为间断性资料B . 通过枚举得来C . 有度量衡单位D . 多为连续性资料E . 可通过测量得到

[单选题]美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。A . 知理应分评综B . 知理应分综评C . 知理分综应评D . 知分理应综评

[多选题]统计资料的类型分为（　）资料。A.等级B.技术C.安全D.计数E.计量