小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

[单选题]尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A . 以身作则B . 因人施教C . 循序渐进D . 坚持正面教育

[判断题] 教育必须适应儿童的身心发展水平。A . 正确B . 错误

[主观题]儿童身心发展存在高速发展的时期，反映了身心发展的阶段性。此题为判断题(对，错)。

[多选题]影响儿童身心发展的因素有（）A.生物因素B.环境因素C.社会因素D.个人因素

[多选题]小学儿童的身心发展特征有（　）。A.兴奋与抑制过程逐步趋向平衡B.游戏在生活中所占的比重大C.书面语言和内部语言发展迅速D.情绪、情感比较外露

[单选题]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

[单选题]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

[判断题]人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的。（）对错A.对B.错

[多选题]小学儿童的身心发展的特征有（　）。A.兴奋与抑制过程逐步趋向平衡B.游戏在生活中所占的比重大C.书面语言和内部语言发展迅速D.情绪、情感比较外露

[填空题] 幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）