人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

A．遗传因素

B．环境因素

C．教育活动

D．个体主观能动性

[单选题]人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

[单选题]人身心发展的源泉与动力是（）。A.遗传B.环境C.教育活动D.个体主观能动性

[单选题]事物发展的动力和源泉是（）A . 事物的内部矛盾B . 事物的外部矛盾C . 事物的主要矛盾D . 矛盾的主要方面

[单选题]事物发展的源泉和动力是（ ）。A．量和质的相互转化B．肯定和否定的相互转化C．矛盾的同一性和斗争性D．矛盾双方的互相排斥、互相否定

[单选题]事物发展的源泉和动力是（ ）。A．量和质的相互转化B．肯定和否定的相互转化C．矛盾的同一性和斗争性D．矛盾双方的互相排斥、互相否定

[单选题]事物发展的动力和源泉是（）A.对立统一规律B.否定之否定规律C.量变质变规律D.运动发展规律

[单选题]事物发展的动力和源泉是（）A.对立统一规律B.否定之否定规律C.量变质变规律D.运动发展规律

[单选题]人的身心发展的内在动力是（）。A .环境B .遗传素质C .教育D .个体主观能动性

[判断题] 教育是科技发展的动力和源泉。A . 正确B . 错误

[问答题] 人的身心发展的动力观有哪些？