根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是

A．评估教育需求

B．进行教育诊断

C．制定教育计划

D．实施教育计划

E．教育效果评价

[单选题]根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是A.评估教育需求B.进行教育诊断C.制定教育计划D.实施教育计划E.教育效果评价

[单选题]根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是A.评估教育需求B.进行教育诊断C.制定教育计划D.实施教育计划E.教育效果评价

[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A . 患者的学习能力B . 患者的环境因素C . 患者的兴趣爱好D . 患者对健康教育的态度E . 患者对疾病的知识水平

[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好D.患者对健康教育的态度E.患者对疾病的知

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）A . 阅读患者病历B . 与患者家属交谈C . 与患者接触D . 分析患者病史E . 分析患者健康影响因素

[单选题]患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A.阅读患者病历B.与患者家属交谈C.与患者接触D.分析患者病史E.分析患者健康影响因素

[单选题]患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A.阅读患者病历B.与患者家属交谈C.与患者接触D.分析患者病史E.分析患者健康影响因素

[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A．患者的学习能力B．患者的环境因素C．患者的兴趣爱好D．患者对健康教育的态度E．患者对疾病的知识水平

[单选题]在患者教育程序中，阅读病历属于A．进行患者教育诊断B．直接评估患者教育需求C．间接评估患者教育需求D．制定患者教育计划E．评价患者教育的效果

[单选题]在实施患者健康教育时，首先要进行的是A．确定患者教育目标B．分析患者的需求C．制定患者教育计划D．考虑患者教育的形式E．评价教育需求