在教育目的价值取向上影响较大的流派有（ ）

A．儿童中心论

B．环境决定论

C．社会本位论

D．个人本位论

E．教师中心论答案

[单选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．赫尔巴特E．福禄倍尔

[单选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。A．康德B．杜威C．凯兴斯泰纳D．赫尔巴特E．蔡元培

[多选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。A.康德B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.赫尔巴特E.蔡元培

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（  ）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

[单选题]主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）A.社会本位论B.个人本位论C.政治本位论D.宗教本位论

[多选题]社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.国家主义B.存在主义C.社会学派D.自由主义

[多选题]社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.国家主义B.存在主义C.社会学派D.自由主义

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.自然主义B.国家主义C.自由主义D.存在主义

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.自然主义B.国家主义C.自由主义D.存在主义