课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）

此题为判断题(对，错)。

[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性

[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性

[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性

[单选题]1916年美国教育家杜威率先提出了培养（）的学说。A . 创造型人才B . 工程型人才C . 技术型人才D . 应用型人才

[多选题] 以下观点属于美国教育家杜威的是（）A . 教育即生活B . 教育即生长C . 做中学D . 儿童中心论E . 自板说

[单选题]隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。A .附带学习B .附和学习C .机械学习D .有意义的学习

[单选题]美国教育家杜威要反对的是（）。A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点D.经验中心论的观点

[主观题]20世纪初，提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的是美国教育家杜威。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A . 从做中学B . 教学做合一C . 最优化教学D . 发现式教学

[单选题]美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　）。A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多