为全体英国公民设计了“从摇篮到坟墓”的福利措施的是（）

[填空题] 1942年，英国的（）设计了“从摇篮到坟墓”的福利措施。

[单选题]“从摇篮到坟墓的教育”体现了（）。A .教育全民化B .教育终身化C .教育民主化D .教育现代化

[单选题]福利国家“从摇篮到坟墓”的社会实践昭示了政府( )的天职。A．执行国家意志B．促进社会公平C．弥补市场缺陷D．维护国家利益和公民权

[单选题]1942年底，英国政府发表（），提出建立一套“从摇篮到坟墓”的社会福利制度。A . 国民保险法B . 社会保险法C . 贝弗里奇报告D . 亨利报告

[问答题]保障范围包括“从摇篮到坟墓”的国家是（　　）。

[单选题]“从摇篮到坟墓”是形容（）的社会保障模式。A . 社会保险型模式B . 福利国家型模式C . 强制性储蓄型模式D . 国家保险型模式

[单选题]有人以“从摇篮到坟墓的全面照顾”来形容1948年以来的英国国民。这主要是突出英国是一个（）A . 资本主义国家B . 发达国家C . 工业国D . 福利国家

[单选题]二战结束后，一些欧洲国家建立了从“摇篮到坟墓”的社会福利制度，如在德国，婴儿刚出生，父母就可以得到抚养费；大学生可申请助学金；失业者领取救济金；退休者享有养老金；死亡者还可以得到丧葬费。下列对此制度的评述中，不正确的一项是（）A .这是在市场经济原则指导下建立的B .这一制度有利于提高工人的生活水平C .福利制度的逐步完善有利于缩小贫富差距D . D.这可以彻底消除社会矛盾、保障社会协调发展

[单选题]有人以“从摇篮到坟墓的全面照顾”来形容西方国家的福利制度。二战后，西方发达国家在生产力发展的基础上确立并完善了社会福利制度。以下对“福利国家”的认识，不正确的是：（）A . 缓解社会矛盾，改善了低收入阶层的生活B . 财政支出扩大，造成财政赤宇C . 其实质是国民收入的再分配D . 能促进国家经济的持续发展

[单选题]第 57 题 中国公民甲在英国盗窃了法国公民乙价值3000元人民币的财物。下列选项中，说法正确的是：（　　）A．依据中国刑法必须追究乙的刑事责任B．中国可以属人原则为依据适用中国刑法审判C．英国本国可以属地原则为依据适用英国刑法审判D．依据中国刑法不应当适用中国刑法追究乙的刑事责任