在定义课程实体时，具有属性：课程号、课程名、学分、任课教师，同时，教师又以实体形式出现在另一 E-R图中，这种情况属于(55)，合并E-R图时，解决这一冲突的方法是(56)。(55)

A．属性冲突

B．命名冲突

C．结构冲突

D．实体冲突(56)

A．将课程实体中的任课教师作为派生属性

B．将课程实体中的任课教师属性去掉

C．将课程实体中的任课教师属性去掉，在课程与教师实体间建立任课联系

D．将教师实体删除

[单选题]“教师”实体和“课程”实体之间具有“讲授”关系；每位教师可以讲授1至4门课程，每门课程可由1至3位教师讲授；“教师”和“课程”之间的联系类型是（）A . 多对一B . 一对多C . 一对一D . 多对多

[试题]（ 2 ）现有关系模式：教师授课（教师号，姓名，职称，课程号，课程名，学分，教科书名）其函数依赖集为：{ 教师号 → 姓名，教师号 → 职称，课程号 → 课程名，课程号 → 学分，课程号 → 教课书名 }1 指出这个关系模式的主码（ 2 分）2 这个关系模式是第几范式，为什么？（ 4 分）3 将其分解为满足 3NF 要求的关系模式（分解后的关系模式名自定 ） （ 6 分）

[单选题]关系模式Student（Sno，Sname，Cno，Cname，Grade，Tname，Taddr）的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩

[单选题]一个教师能开多门课程，一门课程有许多教师会开，实体课程与实体教师间是______。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对多的联系D．多对一的联系

[单选题]依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。A .学校层次的课程B .教学层次的课程C .观念层次的课程D .体验层次课程

[单选题]一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（　　）。A.1：1联系B.1：m联系C.m：1联系D.m：n联系

[单选题]一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程问的联系是（　　）。A.1：1联系B.1：m联系C.m：1联系D.m：n联系

[试题]已知表S(学号，姓名，年龄)SC(学号，课程号，成绩)C．(课程号，课程名，教师名)试用SQL查询语句表达下列对教学数据库中的三个基本表S、SC、C的查询：(1)统计有学生选修的课程门数．(2)求选修C4课程的学生的平均年龄．(3)求王平老师所授课程的每门课程的学生平均成绩．(4)统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）．要求输出课程号和选修人数．(5)查询姓名以WANG开头的所有学生的姓名和年龄．

[单选题]在学校里，教师可以讲授不同的课程，同一课程也可以由不同教师讲授，则实体教师与实体课程间的联系是()。A．多对多B．一对一C．多对一D．一对多

[单选题]一个教师讲授多门课程，一门课程由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。A．1：1联系B．1：m联系C．m：1联系D．m：n联系