课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 ()．

A．明确性

B．时限性

C．科学性

D．具体性

E．系统性

[单选题]课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A .纵向组织B .逻辑组织C .横向组织D .心理组织

[单选题]课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织

[单选题]课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织

[单选题]强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A . 活动课程B . 学科课程C . 综合课程D . 校本课程

[判断题]综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。（）对错A.对B.错

[单选题]以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。A .幼儿园的项目活动B .幼儿园单元主题活动C .幼儿园生成课程教学D .幼儿园学科教学

[单选题]高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A . 课程内容综合化B . 课程实施多样化C . 课程方向人文化D . 课程性质职业化

[判断题] 为保证理论知识试题考核内容的有效性，试题内容要向强调知识体系的完整性和内在关联性的学科化方向发展。A . 正确B . 错误

[单选题]编制学科课程所考虑的主要是（）A .经典文献B .学生的兴趣C .社会生活D .学科内容

[判断题] 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。A . 正确B . 错误