以组员之间的界限分类，小组可以分成( )。

A．自愿小组和非自愿小组

B．基本小组和次层小组

C．封闭小组和开放小组

D．正式小组和非正式小组

E．行动小组和教育小组

[单选题]以小组的结构分类，小组可以分成( )。A．自愿小组和非自愿小组B．基本小组和次层小组C．封闭小组和开放小组D．正式小组和非正式小组E．行动小组和教育小组

[单选题]组员在小组中有各种联系，按照组员之间的联系强度来划分，可以分成( )。A．组成小组和自然小组B．自愿小组和非自愿小组C．基本小组和次层小组D．正式小组和非正式小组

[单选题]从小组组员之间联系的强度来划分，可以将小组分为（ ）。A．组成小组和自然小组B．自愿小组和非自愿小组C．基本小组和次层小组D．正式小组和非正式小组E．封闭小组和开放小组

[单选题]在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。A . 发展模式B . 心理社会治疗模式C . 互动模式D . 社会策划模式

[多选题] 以小组的形成方式来划分，可以分成（）。A . 自愿小组B . 非自愿小组C . 组成小组D . 自然小组E . 基本小组

[单选题]将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是( )。A．社会发展模式B．互动模式C．发展模式D．治疗模式E．社会目标模式

[单选题]在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功

[单选题]基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的（）工作模式。A . 社会目标模式B . 治疗模式C . 互动模式D . 发展模式

[单选题]小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是（　）。A.小组准备期B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段

[单选题]在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。A . 开始B . 中期转折C . 后期成熟D . 结束